Յուրաքանչյուր երեխայի մոտ խոսքի զարգացումն ու ձևավորումը տեղի է ունենում անհատապես՝ կախված բազմաթիվ գործոններից։ Դուք չպետք է համեմատեք մեկ երեխային մյուսի հետ, բայց դուք պետք է հստակ հասկանաք զարգացման մեջ նորմայի և պաթոլոգիայի տարբերությունը: Երբ երեխայի խոսքի հետաձգման ժամանակ ահազանգեր են հայտնվում, ձեզ կարող է անհրաժեշտ լինել մասնագետների օգնությունը, եթե չկարողանաք ինքնուրույն հաղթահարել խնդիրը:
Որո՞նք են 3 տարեկանից ցածր երեխաների խոսքի զարգացման ուշացման նշանները: Իսկ ե՞րբ պետք է մտահոգվեք: Սա կքննարկվի հոդվածում։
Երեխայի խոսքի զարգացման նորմեր
Սկզբում յուրաքանչյուր առողջ երեխա ծնվում է ի վիճակի չէ խոսելու: Ծնողների հետ բոլոր շփումները տեղի են ունենում լացի տարբեր ինտոնացիաների միջոցով։ Եվ միայն ժամանակի հետ և պատշաճ խնամքով է տեղի ունենում խոսքի ձևավորումն ու զարգացումը, որը բաղկացած է մի շարք փուլերից։ Նրանցից յուրաքանչյուրը կարևոր է, և առանց մեկը ավարտելու, երեխան չի կարողանա տիրապետել հաջորդին: Ծնողների հիմնական խնդիրն է ժամանակին ճանաչել և օգնել, եթե երեխան ունիդժվարություններ.
Խոսքի նորմալ զարգացումը համարվում է, եթե 2-ից 5 ամսականում երեխան սկսում է հռհռալ: Երեքից հինգը նա սովորում է արտասանել առանձին վանկեր՝ մտնելով բամբասանքի շրջան։ 11 ամսականից առաջին բառերն են հայտնվում. 2-3 տարեկանում երեխան կարողանում է կառուցել առաջին պարզ նախադասությունները։ Երեք տարեկանից երեխան կարողանում է իր մտքերը ներդնել մի համահունչ փոքրիկ տեքստի մեջ, անգիր անել և վերապատմել կարճ բանաստեղծություններ։
Խոսքի ձևավորումը կյանքի առաջին տարում
Կյանքի առաջին տարին շատ կարևոր է երեխայի խոսքի ճիշտ զարգացման համար։ Այս ընթացքում ակտիվորեն զարգանում են նրա ուղեղը, լսողությունը, խոսքի օրգանները։ Այս բաղադրիչների ներդաշնակ համադրությունը թույլ է տալիս խոսել փոքրիկի առողջության մասին։ Լսելով ուրիշի խոսքը՝ նա փորձում է նախ արտագրել խոսողի ինտոնացիան, իսկ հետո նույնանման ձայներ և վանկեր արտաբերել։
Կյանքի առաջին ամիսներին երեխան անգիտակցաբար հնչյուններ է հնչեցնում՝ աստիճանաբար մարզելով իր խոսքի ապարատը։ Հետո նա սկսում է արտասանել այս ձայները՝ անցնելով բզզոցների փուլ։ Երեք ամսականից երեխան արձագանքում է՝ ընդօրինակելով չափահասին, առանձին վանկերով, իսկ կես տարուց արդեն հստակ արտասանում է առանձին ձայնային համակցություններ։ 9 ամսականում երեխան բամբասում է: Այս ընթացքում նա զարգացնում է հոդակապությունը, փորձում է չափահասից հետո որոշակի բառեր կրկնել։ Բարելավվում է խոսքի լսողությունը, առարկաների ընկալումը, մեծահասակի կողմից իրեն ուղղված գրավչության ըմբռնումը:
Կյանքի առաջին տարվա վերջում երեխան արդեն կարողանում է կրկնել առանձին բառեր։ Նա ունի մոտավորապես 10 բառից բաղկացած բառապաշար,կազմված նույն տեսակի վանկերից. Ընդլայնվել է ճանաչելի առարկաների շրջանակը։ Նա ճանաչում է մտերիմ մարդկանց անուններով, կարողանում է տարբերել, թե ով է պատկերված նկարում։
Խոսքի զարգացում մեկից երեք տարի
Այն տարվանից, երբ երեխան սկսում է ակտիվորեն շարժվել տարածության մեջ, շփվել մեծ թվով առարկաների հետ։ Սա չի կարող չազդել նրա խոսքի զարգացման վրա։ Գործողություններ նշանակող առաջին բառերը հայտնվում են ընդհանրացված ձևով: Պասիվ բառապաշարը լայնանում է, կամաց-կամաց դրանից բառերը ակտիվանում են։ Երեխան մեծահասակի օգնությամբ սովորում է դրանք ընդհանրացնել տարբեր առարկաների հետ շփվելիս։
Մեկուկես տարի անց երեխայի խոսքում հայտնվում են առաջին պարզ նախադասությունները, որոնք հաճախ բաղկացած են երկու-երեք բառից։ Այնուհետև երեխան սովորում է հոգնակի թիվը, իսկ երկու տարեկանում օգտագործում է գործի ձևերը։ 3 տարեկան երեխաների մոտ խոսքի զարգացման հետաձգումը ախտորոշվում է, եթե երեխան չգիտի, թե ինչպես դա անել: Բայց դուք պետք է անմիջապես խուճապի. Նախ, կարևոր է պարզել պատճառը։
Մերժման պատճառ
Ինչու է երեխաների խոսքի զարգացման հետաձգումը: Պատճառները կարող են տարբեր լինել։ Երեխայի խոսքում առկա խնդիրները արդյունավետ շտկելու համար անհրաժեշտ է հստակ սահմանել խնդիրը և դիմել ճիշտ մասնագետին։ Գիտնականները նշում են հիմնական պատճառները.
- Խնդիրներ արգանդի զարգացման մեջ։
- Ծննդյան տրավմա.
- Գլխի վնասվածքներ վաղ տարիքում.
- Հոգեբանական տրավմա, նյարդային զարգացման ուշացումներ.
- Լսողության խնդիրներ.
- Սահմանափակ հաղորդակցություն մեծահասակների և երեխայի միջև։
Գաղտնիք չէ, որ երեխայի առողջությունը դրված է կնոջ հղիության ժամանակ, երբ ձևավորվում են բոլոր օրգանները, զարգանում է ուղեղը, որը պատասխանատու է հետագայում խոսքի ձևավորման և զարգացման համար։ Վարակիչ հիվանդությունները, վնասվածքները, հակաբիոտիկներով բուժումը, ապագա մոր անառողջ ապրելակերպը կարող են բացասաբար ազդել ոչ միայն երեխայի առողջության, այլև նրա հոգեկանի զարգացման վրա: Բազմաթիվ հետազոտություններ ապացուցում են նաև երեխայի խոսքի վրա ծնված վնասվածքների ժամանակ առաջացող բացասական ազդեցությունը։ Դա այն դեպքում, երբ 3 տարեկան և ավելի երեխաների մոտ կարող է խոսքի զարգացման ուշացում լինել։
Գլխի վնասվածքներ վաղ տարիքում, ուղեղի ցնցում, ծանր վարակիչ հիվանդություններ՝ բարդություններով, սթրես, նևրոզ.
Լսողության խնդիրները շատ վնասակար ազդեցություն ունեն խոսքի զարգացման և ձևավորման վրա։ Այս դեպքում 3 տարեկան երեխաների մոտ խոսքի զարգացման ուշացում կա։ Անհնար է երեխային սովորեցնել վերարտադրել ձայները, եթե նա չի լսում և չի հասկանում դրանք: Թերևս սա ընդամենը ժամանակավոր երևույթ է, որը կապված է հիվանդության, ականջի բորբոքման կամ ծծմբի խցանի առկայության հետ: Թե՞ դա լուրջ հիվանդություն է, ինչպիսին է լսողության կորուստը: Կախված հիվանդության աստիճանից՝ ճիշտ բուժումը նշանակում է քիթ-կոկորդ-ականջաբանը։
Հայտնի է, որ 3 տարեկան երեխաների խոսքի զարգացման հետաձգումը վերանում է մեծահասակների հետ նրա մշտական շփման միջոցով։ Ծնողները խոսում են իրենց երեխայի հետ շատ ավելի վաղ, քան նա կսովորի պատասխանել նրանց: Սրանք նրանք ենխթանել ուղեղը, դրական հույզերը և, հետևաբար, խոսքը: Նկատվել է, որ այն երեխաները, ովքեր ինչ-ինչ պատճառներով զրկված են շփվելու հնարավորությունից, սկսում են խոսել շատ ավելի ուշ։
3-4 տարեկան երեխաների խոսքի զարգացում. նորմա և ուշացում
Մինչև երեք տարեկանը շատ հազվադեպ է ախտորոշվում «խոսքի հետաձգված զարգացում» (ՍՌԶ)՝ շատ դեպքերում ուղեկցող տարբեր հիվանդություններով։ Եթե կան անհանգստության պատճառներ, ապա մասնագետին ժամանակին դիմելը կարող է ամբողջությամբ լուծել խնդիրը։ Հատուկ ուշադրություն պետք է դարձնել, եթե երեխան չի ցանկանում շփվել այլ երեխաների հետ: Նրան խաղի մեջ չեն ընդունում, քանի որ նրա խոսքը ուրիշների համար անհասկանալի է։ Երեխան շատ է շտապում և կուլ է տալիս որոշ բառեր: Նա չի կարող պատասխանել պարզ հարցերի։ Չի ճանաչում կամ անվանում պարզ առարկաներ: Եթե այս ախտանիշներն առկա են, երեխան օգնության կարիք ունի: Հավանական է, որ այս խնդիրները կարող են անհետանալ ծնողների հետ պարզ վարժություններից հետո: Եթե կարճ ժամանակ անց դասերից արդյունք չլինի, պետք է դիմել մասնագետի։
Խոսքի հետաձգում մինչև հինգ տարեկան երեխաների մոտ
4 տարի հետո խոսքի զարգացման ուշացումից դեպի հոգեկանի զարգացման հետաձգման (SPRR) անցման մեծ հավանականություն կա: Դա բացատրվում է նրանով, որ խոսքի թերզարգացումը խանգարում է մտածողության զարգացմանը, և հակառակը, մտավոր զարգացման խնդիրները խանգարում են երեխայի խոսքի բնականոն զարգացմանը։ ՍկսածZPRR-ի բուժման և ուղղման ընտրված մեթոդները կախված են խոսքի զարգացման հաջողությունից: Սակայն նշվել է, որ հինգ տարեկանից հետո խոսքի թերություններն ամբողջությամբ վերացնելու հնարավորությունը կտրուկ նվազում է։ Իսկ 6 տարի անց այն կազմում է ընդամենը 0,2%։
Խնդիրի նշաններ
Ինչպե՞ս գիտեք, որ երեխան իսկապես ունի խոսքի ուշացում: Ինչպե՞ս ճանաչել շեղումները: Գիտնականներն ու փորձագետները առանձնացնում են 10 հիմնական հատկանիշ՝
- Չկա «վերակենդանացման պատասխան» 4 ամսականից փոքր չափահասների մոտ:
- Ոչ մի բամբասանք մինչև 9 ամիս:
- Խնդիրներ ծամելու և կուլ տալու հետ մինչև մեկուկես տարի:
- Պարզ բառերի բացակայություն և տարրական հրամանների թյուրիմացություն մինչև մեկուկես տարի։
- Բառապաշարը չի ընդլայնվում երկու տարեկանում։
- Անհնար է 2,5 տարով կազմել պարզ երկու բառանոց նախադասություններ:
- Անհասկանալի, հապճեպ կամ չափազանց դանդաղ խոսք մինչև 3 տարեկան։
- 3 տարեկանում չկարողանալով ինքնուրույն նախադասություններ կազմել կամ օգտագործել մեծահասակների հայելային արտահայտություններ:
- Չեմ հասկանում չափահաս պարզ բացատրությունները երեք տարի անց:
- Մշտապես բաց բերան և ավելորդ ջրահեռացում, որը կապված չէ ատամների աճի հետ:
Խոսքի հետաձգում. ե՞րբ պետք է ահազանգել:
Խոսքի զարգացումը բավականին լղոզված սահմաններ ունի. Պետք չէ անընդհատ ձեր երեխային համեմատել այլ երեխաների հետ։ Խոսքի ձևավորման գործընթացը զուտ անհատական է. Գիտնականները նաեւ արձանագրել են, որ տղաները սկսում են խոսել աղջիկներից մի փոքր ուշ։ Այնուամենայնիվ, խոսքի զարգացման ուշացումների տոկոսըտղաներ վերևում։
Եթե երեխան երեք տարեկանում հիանալի հասկանում է մեծահասակին, կատարում է նրա խնդրանքները, և նա մտավոր զարգացման հետաձգումներ չունի, ապա պետք չէ խուճապի մատնվել: Եթե երեխայի մոտ տուժում է միայն խոսքը, ապա դրա պատճառը խոսքի ձևավորման անհատական պատրաստակամությունն է։ Եթե երեք տարի անց երեխան ընդհանրապես չի խոսում կամ շատ քիչ է խոսում, կամ նրա խոսքը անհասկանալի է, ապա դա լուրջ պատճառ է մասնագետի հետ կապ հաստատելու համար։
Թերապիայի և ուղղման մեթոդներ
Խոսքի հետաձգման բուժում.
- Դեղորայք.
- Դասեր մասնագետների հետ։
Եթե մասնագետների, օրինակ՝ մանկական նյարդաբանի կողմից հետազոտության ժամանակ երեխայի մոտ ախտորոշվում է գլխուղեղի վնասվածք, ապա, որպես կանոն, դեղորայք է նշանակվում։ Այն ընթանում է լոգոպեդի, մերսող թերապևտի, մանկական հոգեբանի հետ դասերին զուգահեռ, եթե դա պահանջում է։
Մասնագետներ, որոնք օգնում են խոսքի ուշացումով երեխաներին
Ծնողները չպետք է խուճապի մատնվեն, քանի որ երեխայի խոսքի հետաձգումը և խոսքի զարգացումը բուժվում են: Դա արվում է մի շարք մասնագետների կողմից.
- Լոգոպեդ.
- Դեֆեկտոլոգ.
- Նյարդաբան.
- Աուդիոլոգ.
- Հոգեբան.
Յուրաքանչյուր ծնող պետք է իմանա, թե երբ և ինչու դիմի կոնկրետ բժշկի: Խոսքի թերապևտները օգնում են ճիշտ արտասանել ձայնը, մերսել խոսքի մկանները, բարելավել դիֆերենցիան։
Դեֆեկտոլոգները հաճախ աշխատում են լոգոպեդի հետ տանդեմում, այս մասնագետների հիմնական խնդիրն է վերացնել մտավոր և խնդիրներ ունեցող երեխաների զարգացման խնդիրները.(կամ) ֆիզիկական արատ.
Նյարդաբանը ախտորոշում և կօգնի բացահայտելու կամ բացառելու ուղեղի վնասը: Հոգեբանները օգնում են զարգացնել հիշողությունը, ուշադրությունը, ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունները, հաղթահարել հոգեբանական վնասվածքները, որոնք առաջացրել են խոսքի զարգացման ուշացում։
Աուդիոլոգը բժիշկ է, ով օգնում է բուժել լսողության խնդիրները:
Կանխարգելում
3-5 տարեկան երեխայի խոսքի ուշացումը չափազանց տհաճ է ողջ ընտանիքի համար։ Նկարագրված խնդիրը կանխելու ամենաարդյունավետ աշխատանքը մոր, մեծահասակների հետ մշտական շփումն է, երեխայի ընդհանուր զարգացման համար լավ պայմաններ ստեղծելը, երեխայի հետ մշտական շփումը, նրա համար գրքեր կարդալը, բանաստեղծություններ անգիր անելը: Խոսքի զարգացման մեջ կարևոր դեր են խաղում ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունները՝ նկարչություն, մոդելավորում պլաստիլինից, մատով և դիդակտիկ խաղեր։ Այս բոլոր մեթոդները հասանելի են տանը իրականացնելու համար: Նույնիսկ եթե մինչև 3 տարեկան երեխաների մոտ խոսքի զարգացման հետաձգման նշաններ չկան, այնուամենայնիվ անհրաժեշտ է առավելագույն հաղորդակցություն՝ ապագայում խնդիրներից խուսափելու համար։
