Բուժման ժամանակին ընտրությունը թույլ կտա լավ էֆեկտ ստանալ, երբ երեխան ունի նյարդային համակարգի հիվանդություն։ Թերապիայի սխեմայի իրավասու ընտրությունը թույլ կտա հաջողությամբ վերականգնել շարժիչի ֆունկցիաները և հարակից հմտությունները՝ խոսք, քայլել և ուտել: Նյարդային համակարգի ծայրամասային և կենտրոնական մասերի վնասվածքներով մեծահասակների մոտ վերականգնողական շրջանի արդյունավետությունը որոշվում է նաև վնասվածքի պահից մինչև բուժման սկիզբը ընկած ժամանակահատվածը նվազագույնի հասցնելու միջոցով: Մեթոդներից մեկը, որն իսկապես ցույց տվեց իր գործնական արդյունավետությունը, դատելով ակնարկներից, Voight մեթոդն է։
Վոյտա թերապիայի հիմունքներ
Նյարդային ազդակների անցման արգելափակումը նյարդային պաթոլոգիայում նյարդաթելերի վնասման հետևանքով առաջացնում է սխալ շարժումներ։ Voight մեթոդը ռեֆլեքսային մարմնամարզություն է, որը ձևավորում է առողջ մարդու մարմնին բնորոշ շարժման ձևեր։
Անցյալ դարի կեսերին այն ժամանակվա չեխոսլովակցի բժիշկ Վացլավ Վոյտային հաջողվեց ախտորոշված երեխաների վերականգնման մեթոդ մշակել. Մանկական ուղեղային կաթված. Հեղինակը տեխնիկան հիմնել է ռեֆլեքսային մարմնամարզության վրա՝ երեխայի մաշկի մակերեսի կետերի գրգռման և դրանից առաջացած ռեֆլեքսային շարժումների տեսքով։ Խթանում-կծկման համակցությունների կրկնվող կրկնությունը առաջացնում է նոր շարժիչային ռեֆլեքսների ձևավորում։ Մեթոդը կոչվում է ռեֆլեքսային շարժում։
Կրկնվող, կանոնավոր վարժությունները թույլ են տալիս ոչ միայն արգելափակել նյարդային ազդակների փոխանցումը ծայրամասային նյարդաթելերի երկայնքով, այլև ակտիվացնել ուղեղի կեղևի այն հատվածները, որոնք պատասխանատու են իմպուլսների մշակման համար: Աստիճանաբար բարդացնելով վարժությունները՝ կարող եք երեխայի մոտ ձևավորել ճիշտ ռեֆլեքսային մկանային ռեակցիաներ։
Հատկապես լավ արդյունքներ կարելի է ստանալ՝ համատեղելով ուղեղային կաթվածի Voight մեթոդը այլ (կինեզո- և ապարատային) մեթոդներով բուժման, ինչպես նաև դեղորայքային թերապիայի հետ։
Օգտագործման ցուցումներ
Վոյգտի մեթոդը ցույց է տվել իր արդյունավետությունը մի շարք պաթոլոգիական պայմանների բուժման մեջ.
- CP.
- Տարբեր ծանրության կոորդինացման խանգարումներ։
- Հենաշարժական համակարգի զարգացման պաթոլոգիաներ.
- Ողնաշարի կորություն տարբեր պատճառներով, ներառյալ սկոլիոզը:
- Հոդերի և կապանների հետ կապված պաթոլոգիաներ՝ դիսպլազիա, սրածայր ոտնաթաթի, հարթաթաթություն։
- Wryneck.
Սակայն Voight մեթոդը զգուշությամբ օգտագործվում է էպիլեպսիայի և այլ ջղաձգական հիվանդությունների դեպքում:
Իր աշխատություններում հեղինակը նշել է ուղեղային կաթվածի ժամանակ Voigt մեթոդի կիրառման ամենամեծ ազդեցությունը: Պաթոլոգիական ուղղիչ ռեֆլեքսներ ներսնորածինները դեռ չեն ձևավորվել. Իսկ նյարդային ուղիների ամբողջական խցանման դեպքում նրանք արձագանքում են բուժմանը։ Ժամանակին թերապիայի դեպքում երեխան գրեթե 100% դեպքերում կարողանում է սովորել անհրաժեշտ գործողությունները և հասնել իր հասակակիցների հետ:
Մարմնամարզությունը Voight մեթոդով ուղղված է նյարդային համակարգի ակտիվացմանը և ինքնաբուխ ճիշտ շարժիչ հմտությունների զարգացմանը։ Ուստի հիմնական կանոնը համակարգված մարզումն է։ Կրկնվող ֆիզիոլոգիական շարժումները կարող են կանխել պաթոլոգիայի ձևավորումը:
Վոյտաթերապիա և երեխաներ
Մեթոդը հաջողությամբ կիրառվում է ցանկացած տարիքի երեխաների մոտ՝ սկսած մանկությունից։ Դասընթացի նշանակման հիմքը հաստատված ախտորոշումն է և թերապիայի հատուկ նպատակը: Ավելի լավ է սկսել բուժումը այնքան ժամանակ, մինչև փոխարինող շարժիչ հմտությունները ձևավորվեն: Եթե հիվանդը ընդունվում է արդեն իսկ հաստատված փոխարինող շարժիչի օրինաչափություններով կուրս, ապա բուժման առաջին փուլը ուղղված կլինի շարժման ֆիզիոլոգիական օրինաչափությունների ակտիվացմանը: Եվ միայն այդ դեպքում կիրականացվի չֆիքսված անոմալ ռեֆլեքսը նորմալ վիճակի տեղափոխումը։
Պրոցեդուրայի ընթացքում նորածնի լացը ակտիվացված վիճակի դրսեւորում է։ Ծնողների համար բնական է արձագանքել լացին, որը հուշում է, որ երեխան ցավում է: Իրականում լացը այս տարիքի հիվանդի բնական արձագանքն է անսովոր իրավիճակին: Որոշ ժամանակ ադապտացիայից և կախվածությունից հետո լացը կորցնում է իր ինտենսիվությունը: Ընդմիջումների ժամանակ երեխան արագ դադարում է բղավել։ Ավելի մեծ երեխաները չեն գոռում, նրանք հայտնում են իրենց փորձառություններըբառեր։
Վոյտա թերապիա մեծահասակների հետ
Նյարդային համակարգի վնասվածքը մեծահասակների մոտ առավել հաճախ ձեռքբերովի է: Վոյտա մեթոդով բուժումը լավ արդյունքներ է տալիս ինչպես վաղ փուլերում՝ սուր շրջանում, այնպես էլ վերականգնողական փուլում։ Նպատակն է վերականգնել կորցրած առողջ շարժման օրինաչափությունների հասանելիությունը և կանխել բացասական հետևանքները՝ ցավի, ֆունկցիայի խանգարման և ուժի նվազման տեսքով: Դասընթացի հիմնական նպատակն է հիվանդին վերադարձնել լիարժեք կյանք վարելու հնարավորությունը՝ ընտանիքի, դպրոցի, մասնագիտական հմտությունների վերականգնման և այլնի պայմաններում։
Թերապիայի արդյունավետությունը
Համեմատական ուսումնասիրություններն ապացուցել են Voight մեթոդի դրական ազդեցությունը ֆիզիոլոգիական և հոգեբանական մակարդակների վրա: Պետք է հասկանալ, սակայն, որ դա համադարման չէ։ Յուրաքանչյուր հիվանդի համար անհրաժեշտ է անհատական վերականգնողական ծրագիր՝ ուղղված իր մարմնի համակարգային բարելավմանը։
Voight մեթոդի մասին բազմաթիվ դրական կարծիքներ խոսում են դրա անվերապահ արդյունավետության մասին: Հազարավոր բուժված երեխաներ սկսեցին զգալ մարմինը և ձեռք բերեցին այն կառավարելու կարողություն։
Ազդեցություններ ուղեղային խանգարումների վրա
ԿՆՀ պաթոլոգիաներով երեխաների վիճակի բարելավումը թերապիայի կուրսից հետո դրսևորվում է հետևյալ կերպ.
- Շարժիչի գրգռման նվազում։
- Բարելավում է որովայնի աջակցությունը։
- Աշխատանքային կայունություն.
- Բարելավել համակենտրոնացումը.
- Խաղալիքների նկատմամբ կայուն հետաքրքրության տեսքը։
- Բարելավել քունը.
- Դադարեցումներջրաղացություն.
- Կուլ տալու և արտաբերման գործառույթների բարելավում.
- Օկուլոշարժիչ մկանների կայունացում. նիստագմուսը նվազում կամ անհետանում է, աչքերի շարժումների համակարգումը բարելավվում է:
Արդյունքում երեխայի շփումն արտաքին աշխարհի հետ դառնում է ավելի բազմազան և հագեցած։
Ազդեցություններ ծայրամասային պարեզի առկայության դեպքում
Ծայրամասային նյարդային համակարգի պաթոլոգիայում մեթոդի դրական ազդեցությունը դրսևորվում է հետևյալ կերպ..
- Ծայրամասային շրջանառության բարելավումը նորմալացնում է ոսկրային հյուսվածքի աճը և հանքայնացումը:
- Զգայուն խանգարումները նվազում են կամ ամբողջովին անհետանում:
- Մկանային հյուսվածքի տրոֆիկ ֆունկցիան վերականգնված է։
- Ավտոմատ շարժիչ հմտություններն ակտիվացված են։
- Շնչառության մեջ ներգրավված մկաններն ավելի արդյունավետ են աշխատում։
- Հոդային կոնտրակտուրայի ախտանշանների զգալի նվազում:
- Միզապարկի և աղիների գործունեությունը նորմալացված է.
Վոյտա թերապիա
Նախնական փուլում կատարվում է Վոյտա-ախտորոշում, որի ընթացքում որոշվում է խախտման տեսակը, դրա ծանրությունը, հարաբերակցությունը տարիքային նորմերի հետ։ Արդյունքը կլինի դասընթացի նշանակումը, որի տևողությունը կարող է տարբեր լինել՝ կախված իրականացման արդյունավետությունից։
Սեսիան սկսվում է ջերմացնող մերսումով։ Այնուհետեւ ծրագրին համապատասխան վարժություններ են կատարվում։ Երեխան գտնվում է որոշակի պառկած դիրքում (ստամոքսի, կողքի կամ մեջքի վրա), մինչդեռ մասնագետը, ազդելով ռեֆլեքսային կետերի վրա, առաջացնում է.երեխայի ակամա շարժումները. Սա կարող է դրսևորվել ձեռքը կամ ոտքը գլորվելով, ձգելով կամ թեքելով։
Հակացուցումներ
Վոյտա թերապիան որոշ դեպքերում չի կարող օգտագործվել.
- Վարակիչ, բորբոքային և վիրուսային հիվանդությունների սուր փուլ.
- պատվաստումից 1-2 շաբաթ անց։
- Սրտանոթային ծանր հիվանդություն.
- Հղիություն.
Էպիլեպսիայի դեպքում Voight մեթոդը կարող է օգտագործվել միայն խնայող համակարգի դեպքում: Այլ պայմաններում, որոնք վատթարացնում են ինքնազգացողությունը, սեանսների ինտենսիվությունը պետք է նվազեցվի՝ հիվանդի վիճակին համապատասխան, սակայն ամբողջական չեղարկում անհրաժեշտ չէ:
Մերսում Voight մեթոդով տանը
Գերազանց արդյունքի կարելի է հասնել տարբեր տնային մերսումների միջոցով: Voight մեթոդը ամենաարդյունավետ և հանրաճանաչ ուղղությունն է։ Մասնագիտացված տեխնիկան տիրապետում են բարձրագույն կրթությամբ բժիշկների: Տանը օգտագործման համար պարզեցված տարբերակը կարող է տիրապետել յուրաքանչյուրին: Տեխնիկան թույլ կտա ազատվել ֆունկցիոնալ խանգարումներից՝ քնի խանգարումներ՝ ժայթքող ատամներով, վատ առողջություն օդերևութաբանական փոփոխությունների ժամանակ, մարսողական խանգարումներ և այլն։
Վոյտա-թերապիայի մեթոդը իր զինանոցում միավորում է ակուպրեսուրան, կինեզոթերապիայի տեխնիկան, մարմնամարզության տարրերը: Որոշ դիրքերում ռեֆլեքսային կետերի ենթարկվելիս առաջանում են շարժումներ, որոնք առաջ են անցնում երեխայի ֆիզիկական զարգացումից: Բայց անգիր անելով դրանք նյարդային մակարդակով, նա շատ ավելի արագ կյուրացնի դրանք, երբ մեծանա:
Դասերը կարող եք սկսելշաբաթական. Ցանկալի է առաջին պարապմունքներն անցկացնել փորձառու մասնագետ պրակտիկանտի մասնակցությամբ: Ինտերնետից չստուգված ձեռնարկների մեթոդոլոգիան ինքնուրույն ուսումնասիրելը առնվազն անօգուտ է, առավելագույնը վտանգավոր է երեխայի առողջության համար։ Լավագույն տարբերակը մարզային կամ մարզային ուսումնական կենտրոններում դասընթացներ անցնելն է։
Փորձառու մասնագետը հիվանդի մարմնի վրա ազդում է տարբեր դիրքերում, ներգրավված է մարմնի և վերջույթների 10 գոտի։ Կախված լուծվող խնդրից՝ մշակվում են դրանց առանձին համալիրներ-համակցությունները։ Մանիպուլյացիաները կարող են իրականացվել բավարար տարածքի ամուր մակերեսի վրա, օրինակ, փոփոխվող սեղանի վրա: Բոլոր տեխնիկաները կատարվում են սիմետրիկ երկու կողմից: Օրվա ընթացքում դասերի միջև ընդմիջումը պետք է լինի առնվազն 3-4 ժամ, այսինքն՝ օրական 4 դասից ոչ ավելի: Նիստի տեւողությունը 5 րոպեից է, տեւողության աստիճանական աճով մինչեւ 20 րոպե։ Դասընթացի տեւողությունը 20 օր է։ Դասընթացների միջև ընդմիջում առնվազն մեկ ամիս:
Մի քանի պարզ և մատչելի վարժություն
Հետևյալ վարժությունների հավաքածուն կարող են սովորել հատուկ բժշկական կրթություն չունեցող մարդիկ: Սա թույլ կտա օրական մի քանի անգամ պարապել և հասնել լավագույն արդյունքի։
- Դասը վարողը գտնվում է երեխայի մեջքի վրա պառկած ձախ կողմում։ Ձախ ձեռքով ճնշում է կատարվում խուլի տակ 1-2 սմ-ով (կարող եք օգտագործել ցուցամատի թեքված ֆալանգը): Աջ ձեռքով աջ ականջի հետևի մաշկը ձգվում է դեպի վեր։ Միևնույն ժամանակ, ոտքը ռեֆլեքսորեն կձգվի դեպի ստամոքս, գլուխը կշրջվի դեպի կողմը. գործողություններ նախորդող կողային շրջվելուն:Երեխային պետք է կանգնեցնել և մանիպուլյացիայի ենթարկել մյուս կողմից: Դասերի հավելյալ դրական ազդեցությունը՝ կոլիկն ու դրանց պատճառած ցավը կանցնեն։
- Երեխային շրջեք կողքի վրա, նրա ներքևի թեւը պետք է երկարացնել առաջ, վերին թևը՝ մարմնի երկայնքով: Ստորին ոտքը ծալված է ծնկի և ազդրի հոդերի մոտ, գարշապարը գտնվում է քահանաների մակարդակում։ Վերինն ուղիղ գիծ է՝ առաջի առեւանգումով։ Մեծահասակը նստում է երեխայի հետևում: Աջ ձեռքով նա քաշում է թիակի մաշկը, իսկ ձախ ձեռքով սեղմում է որովայնից դուրս ցցված ազդրը։ Սա կհրահրի ոտքերը վեր քաշել, գլուխը բարձրացնել: Մի քիչ էլ, ու ինքը կնստի։ Դադարեցնում ենք շարժումը և պրոցեդուրան կատարում մյուս կողմից։
- Մեծահասակը գտնվում է երեխայի ձախ կողմում՝ փորի վրա պառկած՝ գլուխը դեպի աջ թեքված։ Երեխայի աջ ձեռքը գտնվում է գլխում, ձախը՝ երկարացված մարմնի երկայնքով։ Ձախ ոտքը պետք է ծալված լինի ծնկահոդում: Ձախ սրունքը բռնելիս և աջ գարշապարը սեղմելիս երեխան հրվում է և փորձում սողալ։ Դադարեցրեք իմպուլսը և կրկնեք ընթացակարգը մյուս կողմից:
Ինտենսիվություն և դեղաչափ
Ռեֆլեքսային շարժման արդյունավետությունը կասկածից վեր է: Բայց պրոցեդուրաներն իրենք, հատկապես առաջին դասերը, կարող են հոգնեցուցիչ լինել երեխայի համար։ Քանի որ լավագույն արդյունքը կարելի է ձեռք բերել կանոնավոր, ամենօրյա (ցանկալի է օրը մի քանի անգամ) պարապմունքներով, կարևոր և պատասխանատու դեր է վերապահված ծնողներին և հարազատներին։ Օրական 5-20 րոպե տևողությամբ պարապմունքները օրը 3-4 անգամ կարող են իրականացվել միայն ծնողների և հարազատների կողմից։Մեծահասակ հիվանդի մարզիչը կարող է լինել ամուսինը կամ ցանկացած այլ մտերիմ մարդ, ով անտարբեր չէ հիվանդի ճակատագրի նկատմամբ:
