Մեծահասակի և երեխայի փոխազդեցությունն ավելի ակտիվ է խաղային ձևով: Երեխայի հետ աշխատելիս խաղի ամենատարածված ձևը նկարելն է: Իզոթերապիան որպես հոգեբանական ուղղման մեթոդ վերջերս կիրառվում է։ Այն օգնում է զգացմունքներ արտահայտել այն մարդկանց, ովքեր պատրաստ չեն բացահայտելու իրենց զգացմունքները։
Ի՞նչ է իզոթերապիան
Նկարչության ժամանակ մարդը ոչ մի բանի մասին չի մտածում, իր մտքերն ու զգացմունքներն արտահայտում է ներկերի օգնությամբ։ Այս ուղղությունը հոգեբանության մեջ հայտնվեց 20-րդ դարի կեսերին և շուտով անցավ ուսուցիչների զինանոց։ Երեխաների իզոթերապիայի օգնությամբ կարելի է ազդել բացասական հույզերի վրա։
Դասերը հատկապես արդիական են երեխաների համար։ Տարիքի բերումով նրանք չեն կարողանում արտահայտել հույզեր, չեն խոսում փորձառությունների մասին։ Նկարչության ժամանակ երեխայից ելք չգտած հույզերը դուրս են գալիս։ Լավ պայծառ զգացողություններ են հայտնվում։
Ո՞ւմ է պետք իզոթերապիա
Իզոթերապիան թույլ է տալիս երեխային ինքնարտահայտվել։ Այս պահին ոչ ոք պատասխանատու չէ: գծագրեր,փոփոխվել, քանի որ խնդիրը լուծվում է: Ուսուցչի համար կարևոր է խնայել երեխայի ամբողջ աշխատանքը՝ ապագայում առաջընթաց տեսնելու համար։
Իզոթերապիայի հիմնական նպատակները.
- աշխատել մտքերի միջոցով, որոնք երեխան ճնշում է;
- մարդն արտահայտում է մտքեր, որոնք նա չի կարող արտահայտել վախի կամ վրդովմունքի պատճառով;
- Նկարչության վերջում հոգեբանը պետք է որոշի այն հատվածը, որտեղ երեխան դժվարանում է;
- Դասընթացի ընթացքում մարդը սկսում է վերահսկել իրավիճակը, իր վրայից գցում է խնդիրների և թերագնահատելու բեռը;
- մարդկանց հարաբերությունները վերադառնում են նորմալ, սթրեսը թեթևանում է դասի ընթացքում, երեխան հասկանում և ընդունում է իրեն։
Այս մեթոդը կարևոր է երեխաների և մեծահասակների համար.
- Հաշմանդամ երեխաներ, որոնք կտրված են մեծ աշխարհից. Մեթոդը թույլ է տալիս տեսնել դրական պահերը։
- Ուշադրության դեֆիցիտի խանգարում ունեցող երեխաներ. Նրանք ելք են գտնում ագրեսիվ զգացմունքների համար։
- Երեխաներ, ովքեր դժվարանում են կապ հաստատել իրենց հասակակիցների հետ։
- Երեխաները և մեծահասակները կյանքի անցումային փուլերում. Դպրոց հաճախելը, անցումային տարիքը, սիրելիի կորուստը՝ իզոթերապիայի անհրաժեշտության պատճառները.
Մանկական լուծելի խնդիրներ
Իզոթերապիան որպես հոգեբանական շտկման մեթոդ թույլ է տալիս լուծել երեխայի ներքին կոնֆլիկտը։ Բացահայտեք մտքերն ու զգացմունքները, լուծեք հոգեբանական խնդիրներ:
- երեխան սովորում է արտահայտել իր մտքերը, խոսել իրեն անհանգստացնողի մասին;
- նկարչության միջոցով երեխաները սահմանում են երազանքներ և ցանկություններ, որոնք հաճախ չեն բարձրաձայնվում մեծահասակների կողմից;
- գիտելիքներաշխարհ, խնդրի սահմանում;
- ինքնաընդունում, դժվարությունները լուծելու ուղիների որոնում;
- թուլացնել սթրեսը, հոգեբանական սթրեսը;
- Անհատական կրթական ծրագրով երեխաների զարգացման ուղղում.
Իզոթերապիայի ձևեր
Դասընթացներ անցկացնելիս ուսուցիչը որոշում է ուսուցման ձևը՝ կախված իզոթերապիայի մեթոդներից։ Օգտագործվում է տեխնիկայի 2 հիմնական ձև՝
- Պասիվ ձև. Երեխային տալիս են նկար՝ կախված իրավիճակից։ Դուք պետք է նկարեք նույն նկարը, բայց ձեր ձևով:
- Ակտիվ ձև. Ուսուցիչը ոչ մի խնդիր չի դնում. Նկարչությունը բացարձակապես կամայական է՝ փոքրիկի խնդրանքով։ Երևակայական առարկաների հիման վրա որոշվում է մեծահասակի և երեխայի հետագա փոխազդեցությունը:
Ամենից հաճախ ուսուցիչը առաջադրանք է տալիս կոնկրետ թեմայով: Դա կարող է լինել ամառ, ընտանեկան, Ամանոր: Երևակայական մտածողության առաջադրանքները երեխայից պահանջում են ֆանտազիայի թռիչք: Այդպիսի թեմաներ կարող են լինել՝ «Լավ», «Խաղաղություն»։
Երեխաներին գործընթացին ներգրավելու այլ մեթոդներ կարող են լինել ոչ ստանդարտ՝ գունավոր բծերը, մատներով նկարելը, իմպրովիզացված նյութերը։
Իզոթերապիայի հիմնական փուլերը
Արտ-թերապևտը հաղորդակցությունը կառուցում է այնպես, որ երեխան կիսում է այն զգացմունքները, որոնք առաջանում են նկարելիս: Իզոթերապիան թույլ է տալիս կոնֆլիկտին նայել դրսից։ Երեխան նկարելիս արտահայտվում է. Իզոթերապիայի տեխնոլոգիան բաղկացած է մի քանի փուլից՝
- Երեխան ուսուցչի հետ կամ ինքնուրույն որոշում է թեման, որի վրա նկարելու է: Մեծահասակի առաջադրանքըհետևեք թերթիկի վրա նկար ստեղծելու ողջ գործընթացին:
- Հաջորդ փուլում երեխան պատմում է այն, ինչ պատկերված է նկարում։ Ուսուցիչը ուշադրություն է հրավիրում երեխայի անցկացրած զուգահեռների վրա, այն տրամադրության վրա, որով անցնում է պատմությունը: Ուշադրություն է դարձվում մանրամասներին. Եթե նկարում ինչ-որ բան բացասականություն է առաջացնում, ապա իմացեք, թե դա ինչ է նշանակում երեխայի համար։
- Հոգեբանը նկարագրում է նկարի իր տեսլականը:
- Մեծահասակն ու երեխան միասին քննարկում են նկարը:
Մանկավարժական իզոթերապիա
Իզոթերապիան որպես հոգեբանական շտկման մեթոդ կիրառվում է մանկավարժական գործունեության մեջ։ Առաջին հերթին մեթոդն ուղղված է անհատի զարգացմանը, կրթությանը և սոցիալականացմանը։ Հոգատարություն է պահանջվում էմոցիոնալ բարեկեցության, հոգեբանական առողջության համար։
Աշխատանքի արդյունքում առաջանում է սեփական անձի իմացություն. Բարելավված հարաբերություններ հասակակիցների հետ: Երեխան սովորում է վերլուծել արարքները, լինել ավելի հանդուրժող։ Նկարելիս նա ապրում է ուժեղ հույզեր, հաղթահարում դժվարությունները։
Երեխաները ավելի հաճախ են հայտնվում սթրեսային իրավիճակներում, քան մեծահասակները: Նրանց հոգեկանը պատրաստ չէ մշտական սթրեսի։ Իրավիճակը սրվում է ոչ պատշաճ դաստիարակությամբ, ծնողների ավտորիտար ոճով, հասակակիցների թյուրիմացությամբ։
Արտ-թերապիան թույլ է տալիս կտրվել իրականությունից, զգալ հրաշագործ: Երեխան սովորում է զգալ բացասական հույզեր նկարելու միջոցով: Կերպարվեստի ազդեցությունը հոգեբանական վիճակի վրա հաստատվում է հոգեբանների, ուսուցիչների, փիլիսոփաների, հոգեթերապևտների ուսումնասիրություններով։
Նկարչությունը թույլ է տալիս պաշտպանվել ձեզ ինչիցխանգարում է լիարժեք զարգացմանը. Իզոթերապիա - սիմվոլների մեթոդ: Օբյեկտները պատկերված են ենթագիտակցական մակարդակում՝ խորհրդանշելով պատկերներ, վախեր, անհաջողություններ։
Իզոթերապիան որպես ուղղման մեթոդ կիրառվում է տարբեր շեղումներ ունեցող երեխաների հետ աշխատելիս։ Գծանկարի գեղեցկությունը նշանակություն չունի։ Յուրաքանչյուր ոք կարող է իրեն նկարիչ զգալ։ Ուսուցիչը օգնում է երեխային իրավիճակից ելք գտնել՝ նկարելով կամ մոդելավորելով։
Նախադպրոցական իզոթերապիայի ծրագիր
Նախադպրոցական տարիքում երեխան սովորում է շփվել հասակակիցների հետ, ընկալել իրեն շրջապատող աշխարհը, նկարներ ստեղծել թղթի վրա։ Նախադպրոցական տարիքի երեխաների իզոթերապիայի ծրագիրը կարևոր փուլ է երեխայի զարգացման և բնավորության ձևավորման գործում։
Կախված երեխայի անհատական առանձնահատկություններից՝ դասեր են անցկացվում նրա վարքը շտկելու համար։ Հիպերակտիվ երեխայի համար կարող եք դաս անցկացնել գունավոր տերևներով։ Երեխային տրվում են թղթի թերթեր և ներկ: Անհրաժեշտ է յուրաքանչյուր թերթիկը դարձնել մոնոֆոնիկ։
Կավով նկարելը հիանալի է սթրեսից ազատվելու համար: Կավի մեջ թաթախված մատներով դատարկ թղթի վրա երեխան նկարում է ցանկացած նկար։
Հաղորդակցման հմտությունները բարելավելու համար կարող եք երեխային խնդրել շրջան գծել, իսկ ներսում նկարել այն ամենը, ինչ ցանկանում են մայրիկը, հայրիկը և մյուս մտերիմները:
Ագրեսիվ երեխան կհամապատասխանի «Crayons Race» խաղին: Նպատակը արագ գծիկներ նկարելն է, ով ավելի շատ է նկարել, հաղթում է: Նման խաղը թույլ է տալիս դուրս շպրտել ագրեսիան և հանգստացնել կատաղած փոքրիկին։
Իզոթերապիա դպրոցականների համար
7 տարեկանումԵրեխայի կյանքում զգալի փոփոխություններ կան. Նա գնում է դպրոց։ Նոր ուսուցիչ, դասընկերներ և պարտականություններ: Իզոթերապիայի խնդիրն է աջակցել ուսանողին, օգնել հաղթահարել սթրեսային իրավիճակը: Հետևյալ գործողությունները հարմար են այս տարիքի համար՝
- մի քանի րոպե զանազան խզբզոցներ նկարելը կթուլացնի սթրեսը, միացրեք;
- ընկերներին թաց թղթի վրա նկարելը օգնում է կապ հաստատել նոր հասարակության մեջ, նման նկարչությունը հարմար է այն երեխաների համար, ովքեր անհարմար են զգում դասընկերների հետ;
- եթե երեխան վախենում է նոր հանգամանքներից, հրավիրեք նրան նորաձևության վախի, ժամանակի ընթացքում վախը կսկսի վերածվել ոչ այնքան սարսափելի հրեշի:
Իզոթերապիա դեռահասների համար
Իզոթերապիան՝ որպես դեռահասների հոգեբանական շտկման մեթոդ, օգտագործվում է ավելի քիչ հաճախ, քան երիտասարդների շրջանում: Այս տարիքում որոշ երեխաներ կարողանում են արտահայտել զգացմունքները և արտասանել վախերը։ Դեռահասությունը լցված է ֆիզիոլոգիական և հոգեբանական փոփոխություններով։ Ճգնաժամի ժամանակ անհրաժեշտ է մասնագետի միջամտություն։ Իզոթերապիան կօգնի կանխարգելել և բուժել բարդ պայմանները։
Նյարդայնության դեմ պայքարելու համար դեռահասը կարող է նկարել այն ամենի վրա, ինչ ցանկանում է: Այս կերպ ավելի հեշտ է հանգստանալ, հասկանալ ձեր զգացմունքները։ Ցածր ինքնագնահատականով դուք կարող եք դեռահասին առաջարկել պատրաստի նկար, որը պետք է լրացվի իր սեփական տարրերով։ Այսպիսով, երեխան դուրս կշպրտի զգացմունքները, կդասավորի կուտակված մտքերը։ Նորմալ զարգացման համար անհրաժեշտ է մարդու հոգեբանական առողջություն։
Եթե դեռահասը ագրեսիվ է ուրիշների նկատմամբ, չի կարողանում գլուխ հանել զգացմունքներից, ապա առաջարկում է աշխատել պլաստիկ նյութի հետ։ Պլաստիլինը կամ կավը կօգնեն նրան նայել իրեն տարբեր կողմերից, ընդունել նրան այնպիսին, ինչպիսին կա։
Արտիստական տաղանդը արժեք չունի իզոթերապիայի մեջ. Ստեղծագործական ուղերձը կարևոր է, իսկությունը՝ երկրորդական։
Իզոթերապիա մեծահասակների համար
Ճգնաժամային իրավիճակներում մեծահասակն օգնության կարիք ունի: Ագրեսիան չվնասելու համար կարող եք օգտագործել իզոթերապիա: Ստեղծագործությունը թույլ է տալիս հանգստանալ և հանգստանալ:
Սուր սթրեսի դեպքում կարող եք օգտագործել մոդելային խմոր։ Կրեատիվությունը կօգնի։ Ընկերների համար հուշանվերներ պատրաստելը կթեթևացնի սթրեսը և ժպիտ կպարգևի սիրելիներին։
Կոլաժների կամ գծանկարների ստեղծումը թույլ է տալիս հանգստանալ կուտակված խնդիրներից։ Խոշորացումը հիանալի է նրանց համար, ովքեր նախընտրում են առաջադրանքներ կատարել համակարգչով:
Շարվածներով նկարելը թույլ է տալիս որոշել տվյալ պահին մարդու տրամադրությունը։ Մեծ հարվածները խոսում են վստահության, մարդու կայունության մասին։ Մուգ երանգներն ու փոքր հարվածները վկայում են դեպրեսիայի մասին։
Հոգեբանները խորհուրդ են տալիս տարեց մարդկանց զբաղվել հեքիաթային թերապիայով։ Բնավորության ընտրությունը կախված է անհատից: Կարևոր է, որ հեքիաթները դրական ավարտ ունենան։
Վարժություն երեխաների համար
Հոգեբանական խնդիրների կանխարգելման համար կիրառվում են իզոթերապիայի վարժություններ՝ ուղղված երեխաների ընդհանուր զարգացմանը առանց շեղումների:
- Նկարիր քեզ՝ խաղ, որը թույլ է տալիս որոշել, թե ինչպես է երեխան իրեն տեսնումհասարակություն։
- Նկարեք ձեր վախերը - թույլ է տալիս կանխել սթրեսային իրավիճակները, պարզել երեխայի վախերը, անհանգստությունները: Նման խաղը երեխային կսովորեցնի ապագայում իրեն պահել կրիտիկական իրավիճակներում։
- Նկարիր այն մարդուն, ում սիրում ես: Ամենից հաճախ երեխաները պատկերում են իրենց մորը, բայց կան բացառություններ: Ամեն դեպքում, նկարում պատկերված է երեխայի հարաբերություններն այս մարդու հետ։ Եթե կան անհամատեղելի նրբերանգներ, պետք է ուշադրություն դարձնել հարաբերություններին։ Նմանապես, նրանց խնդրում են նկարել մի ընտանիք, որտեղ նրանք ուշադրություն են դարձնում նրա անդամների փոխհարաբերություններին:
- Կոլաժի ստեղծում «Իմ պլանները» թեմայով: Սովորեցնում է երեխային ձևավորել ցանկությունները և մտածել, թե ինչպես հասնել դրան:
