Մենք գիտենք, որ յուրաքանչյուր մարդ հիշողություն ունի՝ սկսած ամենապարզ կենդանիներից։ Այնուամենայնիվ, այն հասել է իր ամենաբարձր մակարդակին միայն մարդկանց մոտ: Կենդանիներն ունեն երկու տեսակի հիշողություն՝ գենետիկ և մեխանիկական: Եթե վերջինս հայտնաբերվում է սովորելու կարողությունների և որոշակի կենսափորձ ձեռք բերելու տեսքով, ապա գենետիկ հիշողությունը դրսևորվում է կենսական հոգեբանական, կենսաբանական, այդ թվում՝ վարքային հատկությունների սերնդեսերունդ փոխանցման միջոցով։ Այն պարունակում է բազմաթիվ անհրաժեշտ բնազդներ և ռեֆլեքսներ։ Ամենահզորը ծննդաբերության բնազդներն են։
Մարդու գենետիկ հիշողության մեջ ընդհանուր առմամբ երկու տող կա. Առաջինը -ում է
որ դրա բարելավումը տեղի է ունենում բոլոր մարդկանց մոտ, երբ զարգանում է սոցիալական առաջընթացը: Երկրորդ տողն արտացոլում է յուրաքանչյուր անհատի աստիճանական փոփոխությունները։
Այս փոփոխությունը տեղի է ունենում սոցիալականացման, ինչպես նաև մարդկության մշակութային և նյութական նվաճումների մեջ ներառվելու գործընթացում:
Գենետիկ հիշողությունորոշվում է գենոտիպում պահվող տեղեկություններով, համապատասխանաբար, այն ժառանգվում է։
Այս դեպքում հիշողության հիմնական մեխանիզմը որոշ մուտացիաներ են և, որպես հետևանք, գենային կառուցվածքների փոփոխություններ։
Մարդու գենետիկ հիշողությունը տարբերվում է նրանով, որ չի կարող ազդել վերապատրաստման և ուսումնական գործընթացի վրա:
Այն պահում է գրեթե ամբողջ
Կոնկրետ մարդու կյանքի«արխիվ». Ավելին, ամեն ինչ արտացոլվում է բջջային մակարդակում՝ ինչպիսին ենք եղել մանկության և երիտասարդության տարիներին, ինչ տեսք ենք ձեռք բերել հասուն տարիքում և ինչ տեսք ենք ունեցել ծերության ժամանակ։
Որոշ տեսությունների համաձայն՝ եթե մարդը հիվանդ է, ապա նրա ԴՆԹ-ում կա պատճեն, որը պարունակում է տեղեկատվություն այն ժամանակների մասին, երբ մարմինը եղել է երիտասարդ և առողջ։ Գիտնականները կարծում են, որ գենետիկ տեղեկատվությունը կարելի է «հյուսել» շատ հեռավոր հիշողություններից, որոնք պահվում են ենթագիտակցության ամենախոր շերտերում։
Գիտակցությունը պաշտպանում է մարդուն գենետիկ հիշողության ակնհայտ դրսեւորումից, սակայն, ըստ որոշ տեղեկությունների, այն բացահայտվում է երազում։
Այսօր հայտնի է, որ երեխան, գտնվելով ներարգանդային զարգացման փուլում, մոտ 60 տոկոսով երազներ է տեսնում։ Ս. Պ.-ի տեսակետից. Ռաստորգուև, այսպես է դրսևորվում գենետիկ հիշողությունը, և ուղեղը կարդում է այն, և այդպիսով տեղի է ունենում մի տեսակ ուսուցում:
Երեխան, լինելով մոր ստամոքսում, անցնում է էվոլյուցիայի ողջ ցիկլը. սկսած
մեկ բջջից մինչև ծնունդ. Որպես արդյունքնախնիների ամբողջ հիշողությունը գրանցվում և պահպանվում է: Այս տեսությունը հաստատում է լողի հմտությունը, որն ունի յուրաքանչյուր նորածին, բայց որը կորցնում է կյանքի մեկ ամիս անց։
Պարզ ասած՝ երեխաները ծնվում են անհրաժեշտ գիտելիքների լիարժեք զինանոցով, որը խնամքով պահպանվել է՝ անցնելով գենետիկ հիշողության էվոլյուցիայի ճանապարհը։
Այսպիսով, գենետիկ հիշողությունը մարդու կարողությունն է հիշելու մի բան, որը չի եղել նրա անմիջական փորձի մեջ:
Գենային հիշողության էներգետիկ պոտենցիալը հաստատվել է բժշկական և հոգեթերապևտիկ պրակտիկայում՝ օգտագործելով հիպնոսի տեխնիկան, ավտոմատ մարզումները և տարբեր մեդիտատիվ պրակտիկաներ:
