Երեխաները մեծ ուրախություն են ծնողների համար, ովքեր սպասում են իրենց գալուն: Իրենց այս աշխարհ գալով՝ մայրերն ու հայրերը փորձում են երեխաներին ապահովել այն ամենով, ինչ կարող են՝ սնունդ, հագուստ, կոշիկ, լիարժեք զարգացում: Անհատականության ձևավորման ճանապարհին, իհարկե, կան բազմաթիվ խնդիրներ, որոնցից մեկը խոսքի զարգացումն է։
Խոսքը ձևավորվում է երեխայի կյանքի առաջին երեք տարիներին։ Յուրաքանչյուրի համար այս գործընթացը տեղի է ունենում անհատապես. ոմանք դժվարություններ չեն ունենում, իսկ որոշ երեխաներ չեն կարողանում սովորել ճիշտ խոսել: Երեխաների մոտ ավելի ու ավելի հաճախակի են դառնում խոսքի խնդիրները։ Դա կախված է նրանից, թե ինչպես է ընթանում հղիությունը, ծննդաբերությունը և արդյոք ծնողները զբաղվում են երեխայի հետ։
Ինչի՞ համար է արվում լոգոպեդական մերսումը
Ոչ բոլորն են կապում խոսքի և մերսման զարգացումը։ Ոմանք թերահավատորեն են վերաբերվում հնչյունների և բառերի ձևավորման այս մեթոդին: Բայց մի թերագնահատեք դրա կարևորությունը երեխայի համար։ Վերջերս երեխաները հաճախ ծնվում են մկանային տոնուսով: Սա ազդում է ընդհանուր առմամբ դրանց զարգացման և հյուսվածքների շարժունակության վրա։ Սրանից տուժում են նաեւ դեմքի ու շուրթերի մկանները, լեզուն դառնում է անգործուն, այն չունի անհրաժեշտ ճկունություն։ Լոգոպեդիկ մերսումն օգնում է թուլացնել այտերը,շուրթերը, լեզուն, դեմքը, որպեսզի հնարավոր լինի ճիշտ ձևավորել հնչյունների արտասանությունը. Բացի այդ, այն նպաստում է հյուսվածքների փափկացմանը, ճկունությանը և ճիշտ հոդացմանը։
Այսպիսի մերսման առաջադրանքներ
Ճիշտ կատարման դեպքում այս մանիպուլյացիայի միջոցով կարելի է հասնել մեծ հաջողությունների: Իհարկե, լոգոպեդի մոտ վարժություններ պետք է կատարվեն նաև խոսքի ձևավորման խնդիրներով։ Այս մանիպուլյացիայի առավելությունը նաև այն է, որ այն կարող է իրականացվել տանը: Մերսումն արվում է հետևյալ խնդիրների լուծման համար՝
- հնչյունների արտասանության ուղղում, երբ դրանք չեն համապատասխանում ճիշտ ձայնին, օրինակ, եթե երեխան չի կարողանում սովորել խոսել շշուկով կամ «p» ձայնով;
- երբ անհրաժեշտ է բարելավել ձայնի վիճակը, դա պահանջում է բժշկական ցուցումներ;
- խոսքային շնչառության նորմալացում. երբեմն երեխան չի կարողանում ճիշտ արտասանել բառը շփոթված շնչառության պատճառով;
- էմոցիոնալ սթրեսի նվազեցում;
- կակազության, դիզարտրիիայի, ռինոլալիայի, ձայնի խանգարումների հետ կապված խնդիրների շտկում;
- ձայնային ապարատի և բերանի խոռոչի մկանների տոնուսի բարձրացում, երբ ձայների արտասանության համար անհրաժեշտ լարվածություն չկա;
- հիպերսալիվացիայի նվազում (թքի ավելացում);
- ուժեղացնել կոկորդի ռեֆլեքսը խոսելիս;
- բարելավված հոդակապություն:
Լոգոպեդական մերսումը տանը նույնպես կարող է իրականացնել այս խնդիրները: Հիմնական շարժումների պատշաճ պատրաստվածությամբ, քրտնաջան աշխատանքի շնորհիվ,մայրերը առավելագույն արդյունքի են հասնում իրենց երեխաների հետ։
Միպուլյացիայի ցուցումներ
Լոգոպեդական մերսումը հենց այնպես չի իրականացվում։ Ծնողների արձագանքները վկայում են դրա արդյունավետության մասին երեխայի զարգացման որոշակի դժվարությունների հաղթահարման գործում: Կան դրա օգտագործման հատուկ ցուցումներ, որոնք պայմանավորված են որոշակի պայմաններով։
- Ձայնի խախտումը նրա ֆունկցիայի խանգարում է, որը կարող է տարբեր պատճառներ ունենալ՝ ֆիզիոլոգիական և հոգեբանական։ Այն դրսևորվում է ձայնի անբավարար ուժգնությամբ, անընդհատ կծկվելով, խոսելիս հոգնածությամբ, ցավով, կոկորդում «կոմայի» առաջացմամբ։
- Դիսարտրիան լոգոպեդական և նյարդաբանական խնդիր է, որի դեպքում խանգարվում է երեխայի արտասանությունը և արտաբերման ապարատը:
- Կակազությունը խոսքի խանգարում է, որն արտահայտվում է հնչյունների, վանկերի, բառերի հաճախակի կրկնությամբ կամ երկարատև արտասանությամբ: Դա կարող է լինել նաև երկմտանք խոսքում, կանգառներ։
- Լոգոպեդի արդյունքներն արագացնելու անհրաժեշտությունը. Դա սովորաբար տեղի է ունենում դպրոցից առաջ, երբ ծնողները լուրջ խնդիրներով ուշ են դիմում մասնագետին։
- Մշտական թքարտադրություն.
- Հոդային ապարատի թույլ կամ բարձրացված մկանային տոնուս:
Այս դեպքերում անհրաժեշտ է դեմքի և բերանի մերսում։ Լոգոպեդիայի այլ խնդիրների դեպքում այն կարելի է անել, եթե հակացուցումներ չկան։
Կա՞ն դրան հակացուցումներ։
Հիմնական հակացուցումները ներառում են՝
- Վարակիչ հիվանդություններ սուր ձևով. Լոգոպեդիկ մերսում այս դեպքում չի արվում, քանի որ երեխան վատ է զգում և կարող է ցավեր։
- Մաշկային հիվանդություններ. Մանիպուլյացիան կարող է նաև ցավ պատճառել և վատթարացնել երեխայի վիճակը։
- կոնյուկտիվիտ.
- գինգիվիտ.
- Հերպես, ստոմատիտ. Լոգոպեդիկ դեմքի մերսումը կարող է թույլատրվել, պայմանով, որ դրա թեթև ձևը օգտագործվի և գործիքների ներթափանցումը բերանի խոռոչ չլինի:
- Այտուցված ավշային հանգույցներ, ինչպես նաև քներակ զարկերակի ուժեղ պուլսացիա։
Լոգոպեդիկ մերսման պայմաններ
Երեխայի հետ ցանկացած մանիպուլյացիա՝ կրթական կամ բուժական, պետք է իրականացվի նրա համար ընդունելի պայմաններում։ Մերսման համար սկզբնական շրջանում անհրաժեշտ է դիմել բժշկի և լոգոպեդի կողմից որոշել խոսքի թերությունը։ Այնուհետև նշանակվում են պարանոցի, իրանի, դեմքի արտահայտությունների և հոդային ապարատի մկանները թուլացնելու կամ տոնուսացնելու հատուկ մեթոդներ։
Լոգոպեդական մերսումը տնային պայմաններում ավելի նպատակահարմար է, քանի որ երեխաները ավելի լավ են ընկալում ծանոթ շրջապատը։ Սենյակը պետք է օդափոխվի, առաջին մի քանի օրվա ընթացքում ամբողջ մերսման տեւողությունը 10 րոպեից ոչ ավել է։ Այնուհետև ժամանակը աստիճանաբար ավելանում է մինչև 25 րոպե: Մերսումն իրականացվում է շաբաթական 2-3 անգամ, և պետք է կիրառել առնվազն 10-15 պրոցեդուրա։ Ծնողները դրական դինամիկա են նշում արդեն 4-5-րդ պրոցեդուրայից հետո։ Ամեն ինչ կախված է նյարդային համակարգի վնասվածքի ծանրությունից և դեմքի մկանների զարգացումից։
Երեխաների լոգոպեդական մերսում տանը անցկացնելու համար անհրաժեշտ էպատրաստեք որոշ միջոցներ՝
- մերսման յուղ;
- ստերիլ ձեռնոցներ (եթե դա արվում է նորածինների համար);
- պաշտպանիչ դիմակ (եթե մերսող թերապևտին կասկածում են վիրուսային վարակի մեջ):
Բերանի լորձաթաղանթը մերսելիս անհրաժեշտ են նաև ձեռնոցներ և դիմակ։
Լոգոպեդական մերսում ձեռքերի համար
Մատների նյարդերի վերջավորությունները շատ սերտորեն կապված են ներքին օրգանների վիճակի հետ։ Ուստի որոշ լոգոպեդներ խորհուրդ են տալիս երեխաների համար լոգոպեդական մերսում սկսել ձեռքերից, մանավանդ որ այն հակացուցումներ չունի։ Ծնողների ակնարկները ցույց են տալիս, որ երեխաները հաճույքով ընդունում են իրենց մատների մերսումը: Բայց դա պետք է արվի որոշակի կանոնների համաձայն.
- մերսումը պետք է սկսել փոքր մատից, անհրաժեշտ է մերսել՝ սկսած եղունգից մինչև մատի հիմքը, դա արեք յուրաքանչյուր հոդով մի քանի անգամ;
- մի քանի անգամ պետք է սեղմել յուրաքանչյուր մատի ծայրը, նախ թույլ, ապա ավելի ուժեղ;
- մերսում ափի նման «կաչաղակի-սպիտակ»;
- կատարեք մի քանի անգամ պարույր ափի եզրից՝ վերջացնելով այն կենտրոնում;
- եթե այն ունեք տանը, դուք պետք է վերցնեք ռետինե գնդակը հասկերով, այնուհետև այն նրբորեն տեղափոխեք դաստակներից դեպի մատները;
Ինչպե՞ս մերսել լեզուն:
Լեզվի լոգոպեդական մերսումն արդեն պահանջում է մերսող թերապևտի որոշակի վերապատրաստում: Նախ պետք է թուլացնել արգանդի վզիկի, ստորին ծնոտի, ուսագոտու մկանները։ Դա անհրաժեշտ է, որպեսզի լեզվի արմատի մկանները նույնպեսդարձավ հանգիստ. Նրանք բոլորը սերտորեն կապված են: Բոլոր շարժումները պետք է ուղղված լինեն լեզվի ծայրից մինչև նրա արմատը:
Երբեմն մերսման ժամանակ կարող է սպազմ զգալ կոկորդում: Այս դեպքում երեխաների համար լեզվի լոգոպեդական մերսումը սկսվում է միայն ծայրի մերսումից, որպեսզի այն գտնվի բերանի խոռոչի ներսում։ Այնուհետև կարող եք լեզուն աստիճանաբար դուրս բերել շուրթերից՝ մեծացնելով մերսման տարածքը։
Հիմնական քայլեր՝
- վերցրեք լեզվի ծայրը և թափահարեք այն տարբեր ուղղություններով՝ առաջ, հետ;
- բթամատով շոյեք լեզուն, մյուս ձեռքի ցուցամատով ներքևից այն պահելով, բոլոր շարժումներն անցնում են կենտրոնից դեպի ծայրամաս և ծայրից դեպի արմատ;
- բթամատով, ցուցամատով և միջնամատով բռնեք լեզուն վերևից՝ այն ներքևից ամրացնելու համար, այս դիրքում մակերեսը շփեք կենտրոնի երկու կողմերում;
- այնուհետև անցեք թրթռմանը. բռնեք ծայրը, մի փոքր թափահարեք վերև վար, մի փոքր շփեք լեզվի մակերեսը:
Լեզվի լոգոպեդական մերսում արվում է, եթե վերացվում է թքի հետ կապված խնդիրը։ Դրա համար կան նաև մի քանի հնարքներ։
- Ծամում գլուխը հետ շպրտած.
- Երեխան պետք է սովորի առաջին անգամ կուլ տալ թուքը՝ չկուտակելով այն բերանում։
- Լեզուն պտտեք շուրթերի շուրջը բերանով բաց և փակ, այնուհետև առաջին անգամ կուլ տվեք թուքը։
Շրթունքների մերսում
Ինչպե՞ս անել լոգոպեդիկ շուրթերի մերսում: Դրանում ոչ մի բարդ բան չկա։ Նույն շարժումները այստեղ բազմիցս կրկնվում են։անգամ՝ մինչև 50։ Նրանք պետք է փոխել ուղղությունը։ Հիմնական գործողություններ՝
- քթի և շուրթերի աջ թևի մոտ պետք է դնել ցուցամատը և միջնամատը, մի քանի շրջանաձև շարժումներ անել, նույնը կրկնել ձախ կողմում;
- տեղադրեք երկու ցուցամատը մեջտեղում՝ ստորին շրթունքի տակ, այնուհետև վերևի վրա, մատների այս դիրքում շրջանաձև շարժումներ արեք տարբեր ուղղություններով;
- մատների նույն կարգավորումը, այս հատվածում կծկելը;
- այնուհետև երեք մատով սեղմեք երեխայի շուրթերին:
Նման գործողությունների համալիրը պետք է կրկնել 2-3 անգամ մեկ մերսման ընթացքում։
Լոգոպեդիկ մերսում գդալներով
Այս մեթոդը արդյունավետ է նաև երեխայի խոսքի ձևավորման գործընթացում։ Երեխան հետաքրքրված է նման մերսում անցկացնելով. Հիմնական վարժությունները ներառում են հետևյալ գործողությունները.
- շուրթերի տաքացում - շոյում ստորին և վերին շուրթերի գդալների սլայդներով;
- շրջանաձև շարժումներ խոհանոցային պարագաների հետևի մասով սպունգների վրա;
- ծանր սեղմում գդալի ծայրերով բոլոր քթանցքային ծալքերով;
- քերծող շարժումներ այս տարրի ծայրերով ստորին և վերին շրթունքների երկայնքով;
- հաճախակի սեղմում գդալի ծայրերով շուրթերին;
- տաքացում մեկ գդալ ծամելու և կզակի մկանների շրջանաձև շարժումներով։
Մերսում դիզարտրիայի համար
Խոսքի այս խանգարման դեպքում մերսումն անհրաժեշտ է, քանի որ անհրաժեշտ է ազդել ոչ միայն մկանների, այլև նյարդերի վերջավորությունների վրա։ Այդ իսկ պատճառով այն զբաղեցնում է մեծ տարածքմանիպուլյացիաների իրականացում. Երբ դիզարտրիայի դեպքում անհրաժեշտ է լոգոպեդական մերսում կատարել, երեխան կիսով չափ մերկանում է, պառկում սեղանին, իսկ մերսող թերապևտը տաքացնում է ամբողջ մեջքը, որովայնը և վերևում: Նման լուրջ շեղման դեպքում ընթացակարգը պետք է իրականացվի միայն որակավորված մասնագետի կողմից։ Նա գիտի, թե ինչ շարժումներ են արվում, դրանց հաջորդականությունը, ինչին են ուղղված, և կարող է հաղթահարել անկանխատեսելի իրավիճակները (օրինակ՝ սպազմերը կամ սպազմերը):
Լոգոպեդիկ մերսման ավարտի ծես
Մասնագետները հատուկ ուշադրություն են դարձնում, թե ինչպես է ավարտվում լոգոպեդական մերսումը։ Ծնողների կարծիքը հաստատում է, որ երեխային նման մանիպուլյացիաները շարունակելու համար անհրաժեշտ է, որ կարողանանք ավարտել այն:
Մերսող շարժումներ անելուց հետո պետք է շոյել և գովել փոքրիկին համբերության և հնազանդության համար։ Դուք կարող եք մի փոքր խաղալ դրա հետ: Նման փոխազդեցությունից հետո երեխան այլևս չի վախենա հաջորդ պրոցեդուրայից, և նա ինքը կփոխարինի լեզուն։
