Մարդու կյանքում ցանկացած իրավիճակ կամ իրադարձություն ուղեկցվում է զգացմունքներով. Յուրաքանչյուր մարդ կյանքում գոնե մեկ անգամ զգաց էյֆորիայի, անբացատրելի ուրախության, տխրության, կատարյալ դատարկության վիճակ։ Զգացմունքների անսահմանափակ սպեկտրի ի հայտ գալը կախված է մարդու հոգեվիճակից և նրա միջավայրից, որը հաճախ թելադրում է վարքագծային հատուկ շրջանակներ։
Անձնական սահմանափակումներն ու կարծրատիպերը կուտակվում են հսկայական քանակությամբ սենսացիաների ներսում՝ լինի դա տխրություն, թե անսպասելի ուրախություն: Զգացմունքային սթրեսը օրեցօր ավելի ու ավելի է մեծանում՝ մարդուն գցելով հոգեկան խանգարման վիճակի մեջ։ Ժամանակի ընթացքում, նույնիսկ մեծ ցանկության դեպքում, նա չի կարողանում դուրս շպրտել այն, ինչ կուտակվել է իր ներսում, քանի որ երկար ժամանակ զսպում է այն։ Այսպիսով, ձևավորվում են հուզական ոլորտի բոլոր տեսակի խախտումներ, որոնք ենթադրում են ընդհանուր հոգեֆիզիկական համակարգի տարաձայնություն: Նկատի ունեցեք նման պաթոլոգիաներ առաջացնող պատճառները, ինչպես նաև դրանք շտկելու ուղիները։
Ինչ են զգացմունքները
Այս տերմինը սովորաբար անվանում են մարդու սուբյեկտիվ արձագանքները արտաքին և ներքին գրգռիչների ազդեցությանը, որոնք դրսևորվում են դժգոհության, հաճույքի, վախի, ուրախության և այլնի տեսքով։ Ուղեկցելով կյանքի ցանկացած ոլորտին՝ զգացմունքները ծառայում են որպես վարքագծի և մտավոր գործունեության արտաքին և ներքին կարգավորման հիմնական մեխանիզմներից մեկը՝ ուղղված կարիքների բավարարմանը։
Հուզական խանգարումների մի քանի տեսակներ կան: Եկեք մանրամասն նայենք դրանց։
Պաթոլոգիական ազդեցություն
Սա զայրույթի կամ զայրույթի դրսևորում է, որը տեղի է ունենում ի պատասխան փոքր գրգռիչների և ուղեկցվում է ագրեսիվ ազդեցություններով բացասական հույզերի աղբյուրի վրա: Պաթոլոգիական աֆեկտը բնութագրվում է արագ ընթացքով՝ պղտորված գիտակցության ֆոնի վրա, որից դուրս գալուց հետո տեղի է ունենում կատարվածի ամբողջական ամնեզիա։ Նմանատիպ պայման կարող է ի հայտ գալ ուղեղի օրգանական վնասվածքների, փսիխոգենների, հոգեպատիայի և որոշ այլ հոգեկան պաթոլոգիաների դեպքում:
Էյֆորիա
Անադեկվատ, պաթոլոգիկորեն բարձրացված ուրախ տրամադրություն, երբ մարդու կյանքը թվում է անհոգ հաճույքների և անհոգ ժամանցի շարունակական շղթա, և բոլոր խնդիրները (նույնիսկ շատ լուրջ) լիովին լուծելի են։ Նա իր շրջապատը տեսնում է ծիածանի գույներով: Միաժամանակ նկատվում է անթափանց լավատեսություն, կյանքի բացասական, երբեմն էլ ողբերգական պահերն ընկալվում են դրական, ուրախ։ Հիպերլավատեսության պատճառով մարդը ոչ ադեկվատ է գնահատում իր վիճակը։ Օրինակ, էյֆորիան կարող է առաջանալ որոշակի վերջնական փուլումչարորակ հիվանդություններ. Անսահման երջանկության վիճակ նկատվում է նաև բազմաթիվ սոմատիկ և հոգեկան պաթոլոգիաների դեպքում։ Շատերը ոչինչ չգիտեն անձի հուզական ոլորտի որոշ խախտումների մասին։ Խոսենք դրանց մասին ավելի մանրամասն։
Մորիյա
Չմոտիվացված լավ տրամադրություն՝ հիմարությամբ, գռեհիկ, տափակ կատակներով, դրայվների արգելակումով։ Նման մարդկանց պահվածքը հիշեցնում է հեբեֆրենիկ հուզմունքը, թեև դրանից տարբերվում է էխոլալիայի, պարամիմիայի, էխոպրաքսիայի բացակայությամբ։ Մորիան հաճախ ուղեկցվում է թեթև ապուշությամբ՝ բթացումով: Նման հուզական երեւույթը առավել հաճախ նկատվում է նյարդաբանական պրակտիկայում դիմային բլթերի օրգանական վնասվածքներով հիվանդների մոտ։
Դիստիմիա
Ընկճված, պաթոլոգիական վատ տրամադրություն, որն առաջանում է առանց պատճառի: Միաժամանակ մարդը շրջապատն ընկալում է որպես մռայլ, անհույս հոռետես, անհեռանկարային։ Նրան ոչինչ չի գոհացնում, կյանքը իմաստազրկված է թվում: Հաճախ այս խանգարումը հանդիսանում է ինքնասպանության մտքերի, դիտավորության և ինքնասպանության փորձերի հիմնական պատճառը:
Զարթուցիչ
Սա կարոտ է, որը կանխատեսվում է դեպի ապագա, արտահայտված հոգեկան անհանգստություն, հուզմունք՝ աղետի անհիմն ակնկալիքի պատճառով, մեծ անախորժություն, որը կպատահի հիվանդին կամ նրա սիրելիներին: Անհանգստությունը կարող է առաջանալ որոշակի իրադարձության հետևանքով, որը կապված է որոշակի, հաճախ ուռճացված կյանքի իրավիճակի հետ, կամ ցրված, որը կապված չէ որևէ իրադարձությունների կամ փաստերի հետ: Այս խանգարումը սովորաբար ուղեկցվում էինտենսիվ վեգետատիվ ռեակցիաներ և շարժիչային գրգռում: Այն սերտորեն կապված է դեպրեսիվ վիճակների հետ և գործում է որպես մեկ անհանգստություն-դեպրեսիվ համախտանիշի մի մաս՝ տարբեր սոմատիկ և հոգեկան խանգարումների դեպքում, հատկապես հաճախ առաջացող ինվոլյուցիոն տարիքում:
Զգացմունքների անբավարարություն
Զգացմունքների բնույթի և դրանց պատճառած պատճառի միջև անհամապատասխանություն: Այս պաթոլոգիան բնորոշ է նաև շիզոֆրենիային։
Դիսֆորիա
Տխուր-չար չմոտիվացված տրամադրություն՝ ուրիշներից կամ ինքն իրենից դժգոհությամբ, որն արտահայտվում է արտապատժիչ պահվածքով։ Մարդն այս պահին ունենում է զայրույթի աֆեկտ և չափազանց բարձր դյուրագրգռություն, որոնք բացատրում են ուրիշների նկատմամբ ագրեսիայի անպատճառ հանկարծակի բռնկումները և կործանարար գործողությունները։ Եթե մարդը ինչ-ինչ պատճառներով չի կարողանում գիտակցել ագրեսիան, նա այն ուղղում է իր վրա։ Սա հաճախ արտահայտվում է ինքնասպանության կամ ինքնախեղման մեջ: Դիսֆորիան կարող է առաջանալ գլխուղեղի օրգանական պաթոլոգիաների, էպիլեպսիայով, հոգեբուժության որոշ տեսակների, ուղեղի ատրոֆիկ և անոթային պրոցեսների դեպքում:
Զգացմունքային անկայունություն, թուլություն
Տրամադրության փոփոխություն է: Աննշան առիթով մարդը հեշտությամբ անցնում է ծիծաղից լաց, զայրույթից քնքշություն: Նա չի կարող առանց արցունքների սենտիմենտալ ֆիլմ դիտել, գրքեր կարդալ։ Օրվա ընթացքում նման հիվանդի հույզերը բազմիցս փոխում են բևեռականությունը: Թուլությունը ուղեղի անոթային հիվանդությունների ախտանիշ է։ Այն նաև հաճախ հանդիպում է իր օրգանական պաթոլոգիաների և ասթենիայի մեջ:ծագման տարբեր բնույթ:
Զգացմունքային բթություն (աղքատություն)
Դա բարոյական, գեղագիտական, ինտելեկտուալ և էթիկական զգացմունքների անհետացումն է։ Մարդը կորցնում է նրբությունը, կարեկցելու ունակությունը, ցուցաբերում է հուզական սառնություն, կոպիտ ամբարտավանություն, անտարբերություն և անտարբերություն սիրելիների ճակատագրի նկատմամբ: Նման խախտումը բնորոշ է շիզոֆրենիայով տառապող մարդկանց։
Ապատիա
Խախտում, որն արտահայտվում է բոլոր ցանկությունների բացակայությամբ և բացարձակ անտարբերությամբ իր և ուրիշների նկատմամբ։ Ընդ որում, հիվանդները ոչ միայն կորցնում են հետաքրքրությունը արտաքին աշխարհի նկատմամբ, այլեւ բացարձակ անտարբեր են սեփական վիճակի նկատմամբ։ Նրանք հաճախ դառնում են ոչ կոկիկ, փնթի։ Մտածելու ունակությունը պահպանելով հանդերձ՝ նրանք չեն կարող գործել։ Այս վիճակը բնորոշ է շիզոֆրենիայի և ուղեղի օրգանական վնասվածքների որոշ տեսակների:
Խախտումների պատճառները
Ըստ վիճակագրության՝ դեպքերի կեսում հուզական ոլորտի խախտումներն արտահայտվում են հոգեկան հիվանդության զարգացման մեջ։ Սա շատ մտահոգիչ փաստ է։ Հոգեբանները կարծում են, որ նրանց արտաքին տեսքի հիմնական պատճառները կարող են լինել՝.
- Տուժել է ծանր սթրես և հիվանդություն։
- Հոգե-հուզական և ֆիզիկական զարգացման առանձնահատկությունները.
- Միկրոկլիման և հարաբերությունները ընտանիքում, կրթության առանձնահատկությունները (երեխայի մոտ խախտումների դեպքում).
- Ողբերգական դեպք.
- Կյանքի սոցիալ-կենցաղային պայմաններ, մտերիմ միջավայր.
Խախտումները կարող են առաջանալ այլ գործոններով: Օրինակ՝ մանկության տարիներինհոգեբանական տրավման կարող է առաջանալ համակարգչային խաղերի և ֆիլմերի պատճառով:
Հուզական խանգարումներ երեխաների մոտ
Երեխայի մոտ այս տեսակի պաթոլոգիան առավել հաճախ դրսևորվում է զարգացման անցումային շրջաններում: Կարևոր գործոն է այն փաստը, որ փոքր երեխան, հատկապես նախադպրոցական տարիքում, ավելի ընկալունակ է, քան դեռահասը կամ մեծահասակը: Ուստի նրա մոտ ավելի ինտենսիվ են դրսեւորվում հուզական ոլորտի խախտման նշանները։ Այնուամենայնիվ, ծնողները հաճախ չեն նկատում երեխաների դեպրեսիան՝ նրանց ոչ պատշաճ պահվածքը վերագրելով բնավորության գծերին։
Հուզական անկայունությունը մեծահասակների մոտ սովորաբար դրսևորվում է չմոտիվացված ուրախությամբ, տրամադրության անկայունությամբ, կարոտի, տխրության կամ լարվածության զգացումով: Երեխաների մոտ հուզական խանգարումները սովորաբար թաքնված են: Երեխան կարող է ունենալ մարսողական համակարգի հետ կապված խնդիրներ, ախորժակի խանգարումներ, հաճախակի հիվանդություններ, իմունային պատասխանների նվազում, քաշի կորուստ, մտավոր հետամնացություն, քնի խանգարումներ, հիշողության կորուստ, քրտնարտադրություն, մաշկի փոփոխություններ։
Նախադպրոցական տարիքի երեխաների հուզական խանգարումները հաճախ արտահայտվում են չմոտիվացված զայրույթով, ցավոտ վախերով, ագրեսիվությամբ և այլն: Հղիության, ծննդաբերության կամ կյանքի առաջին տարիներին պտղի ուղեղի օրգանական վնասվածքի տեսքով կենսաբանական ցուցիչը անդառնալի խանգարումներ է ստեղծում անձնական հուզական ոլորտում: Այս տարիքի երեխան առավել ենթակա է հոգեբանական վերաբերմունքին և սոցիալականացման գործընթացին` գործողություններին կամ բառերին բնորոշ:այլ երեխաների վրա և ազդելով նրանց զարգացման և վարքի վրա: Նման հոգեբանական երևույթը երեխաների համար նորմալ է համարվում, սակայն պետք է հետևել՝ արդյոք երեխան ունի հուզական խնդիրներ։
Խանգարումներ լսողության և խոսքի պաթոլոգիաներով երեխաների մոտ
Խոսքի խանգարումներ ունեցող երեխաների հուզական ոլորտը հաճախ տուժում է, բացի այդ՝ լսողությունը։ Հոգեֆիզիկական զարգացման խնդիրներ ունեցող երեխաների մեջ մեծ խումբ են կազմում լսողության խանգարումներ ունեցողները։ Նման երեխան ինքնուրույն խոսել սովորելու հնարավորություն չունի, քանի որ ընկալում է առողջ խոսքը, հնարավորություն չունի լսողական նմուշներ ստանալու։ Այս երեխաները չեն վերահսկում իրենց արտասանությունը, և արդյունքում նրանց խոսքը խեղաթյուրվում է, իսկ որոշ դեպքերում այն ընդհանրապես չի զարգանում։
Լսողության խանգարումներ ունեցող երեխաների հուզական ոլորտը բացասաբար է անդրադառնում բարդ խոսքի համակարգի տիրապետման վրա։ Սա ոչ միայն էապես սահմանափակում է շրջապատող աշխարհի իմացության և սովորելու հնարավորությունները, այլև ընդգծված բացասական ազդեցություն է ունենում անհատի մտավոր զարգացման վրա՝ աղավաղելով կամ հետաձգելով այն։
Լսողության խոր կորուստը շատ դեպքերում հանգեցնում է երեխայի համրության և սոցիալական մեկուսացման, քանի որ նրա շփումը լսող երեխաների հետ խիստ սահմանափակ է։ Սա հաճախ հանգեցնում է նրանց մոտ հուզական խանգարումների զարգացման՝ ագրեսիայի, նեգատիվիզմի դրսևորումների, եսակենտրոնության, եսասիրության տեսքով։ Նկատվում են նաև հակառակ ռեակցիաներ՝ ապատիա, անտարբերություն, նախաձեռնության բացակայություն։
Ինչպես շտկել բաներ
Հուզական և անձնական ոլորտի խախտումների ուղղումը հոգեբանական ազդեցության հատուկ համակարգ է։ Նրա հիմնական ուղղություններն են՝ հույզերի մակարդակում անհարմարության մեղմացումը, անկախության և ակտիվության բարձրացումը, հոգեբանական ոլորտի խախտումների հետևանքով առաջացած երկրորդական բնույթի անձնական ռեակցիաների վերացումը: Աշխատանքի կարևոր փուլ է հիվանդի մոտ ինքնագիտակցության, ինքնագնահատականի մակարդակի շտկումը, ինքնակարգավորման ձևավորումը։
Հուզական խանգարումների հոգեբանական ուղղման հատուկ առաջադրանքներ.
- Փոփոխում ենք կարծրատիպերը, վերաբերմունքը և վերաբերմունքը:
- Հաղթահարելով ընտանեկան ճգնաժամը.
- Վարքի մեջ ապաադապտացիայի դրսևորումների վերացում.
- Սոցիալական փոխգործակցության ոլորտների ընդլայնում:
- Ադեկվատ հարաբերությունների ձևավորում ձեր և ուրիշների հետ։
Մենք ուսումնասիրել ենք երեխաների և մեծահասակների մոտ հուզական խանգարումների զարգացման առանձնահատկությունները։
