«Առողջություն» հասկացության ներքո շատերը նկատի ունեն միայն անձի ֆիզիոլոգիական առանձնահատկությունների ցանկը: Այս ըմբռնումը կեղծ է, բայց իրականում այն պետք է դիտարկել մի քանի հարթություններում։ Միայն այդպես կարելի է պատասխանել այն հարցին, թե որքանով է առողջ մարդը։ Այսպիսով, եկեք վերլուծենք առողջության տեսակները և անդրադառնանք դրանցից յուրաքանչյուրին։
Առողջության մասին խոսելիս, դուք պետք է իմանաք, որ սա մարդու և ամբողջ հասարակության ֆիզիկական, մտավոր և սոցիալական բարեկեցության վիճակ է (ոչ միայն ֆիզիոլոգիական խնդիրների և թերությունների բացակայությունը):
Մարդու առողջության չափանիշ
Այժմ մարդկանց վիճակի մասին եզրակացություն անելու համար նրանք դիմում են հինգ հիմնական չափանիշներին.
- Հիվանդությունների, հիվանդությունների առկայություն կամ բացակայություն։
- Նորմալ աշխատանք «մեզ շրջապատող աշխարհը՝ անհատը» համակարգում։
- Բարեկեցություն հասարակական կյանքում, մտավոր աշխատանք, հոգևոր գործունեություն, մարդու ֆիզիկական կարողություններ.
- Մշտապես փոփոխվող շրջակա միջավայրի պայմաններին հարմարվելու ունակություն:
- Հասարակական կյանքում անհատին վերապահված գործառույթները որակապես կատարելու կարողություն։
Առողջության հիմնական տեսակներ
Յուրաքանչյուր մարդ համարվում է փոխկապակցված համակարգ և ուսումնասիրության մեջ առանձնանում են առողջության տեսակները՝ բարոյական, ֆիզիկական, սոցիալական, մտավոր, հոգեբանական։ Այստեղից հետևում է, որ անհնար է դատել նրան թվարկված ոլորտներից մեկով` հաշվի չառնելով անհատականության բազմակողմանիությունը։
Այս պահին գիտնականներին չի հաջողվել հայտնաբերել վիճակն ուսումնասիրելու կոնկրետ մեթոդ՝ ըստ թվարկված բոլոր չափանիշների, ուստի մնում է միայն դատել դրա մասին՝ առանձին դիտարկելով առողջության մակարդակները։ Այսպիսով, եկեք սկսենք:
Առողջության տեսակները. Հոգեբանական և հոգեկան հավասարակշռություն
Անհատի կայուն հոգեսոցիալական առաջընթացի (բացառությամբ նյարդային համակարգի առողջության) հիմնական պայմաններից է ընկերական և հաճելի միջավայրը։
ԱՀԿ աշխատակիցների կատարած հետազոտությունների և փորձերի արդյունքների համաձայն՝ երեխաների հոգեկան առողջության շեղումներ առավել հաճախ արձանագրվում են այն ընտանիքներում, որտեղ տիրում են տարաձայնություններ և կոնֆլիկտներ։ Տուժում են նաև այն երեխաները, ովքեր չեն կարողանում ընդհանուր լեզու գտնել իրենց հասակակիցների հետ՝ նրանց հետ անբարյացակամ հարաբերությունների մեջ են կամ պարզապես ընկերներ չունեն։ Հոգեբաններն այս իրավիճակը կապում են հոգեկան առողջության վրա անհարմարության և անհանգստության ազդեցության հետ։
Գիտությունների դոկտոր Նիկիֆորով Գ. Ս.-ն առանձնացնում է հոգեկան առողջության հետևյալ մակարդակները՝ կենսաբանական, սոցիալական և հոգեբանական:
Առաջինը կապված է բնածին հատկանիշների հետմարմինը, ներքին օրգանների աշխատանքը, դրանց հիմնական գործառույթների դինամիկ կամ շեղված կատարումը, արձագանքը շրջակա աշխարհում տեղի ունեցող գործընթացներին:
Երկրորդ մակարդակը ցույց է տալիս սոցիալական կյանքում անհատի ներգրավվածության աստիճանը, գործունեության գործընթացում ուրիշների հետ շփվելու, նրանց նկատմամբ մոտեցում գտնելու կարողությունը։
Երրորդ մակարդակը վկայում է հենց մարդու ներաշխարհի վիճակի մասին, այն է՝ սեփական ինքնագնահատականը, սեփական ուժերի նկատմամբ հավատը, սեփական անձի ընդունումը կամ մերժումը, սեփական հատկանիշների ընդունումը կամ մերժումը, վերաբերմունքը աշխարհին, հասարակությանը, ընթացիկին: իրադարձություններ, գաղափարներ կյանքի և տիեզերքի մասին։
Սթրեսը և դեպրեսիան 21-րդ դարում համարվում են հոգեբանական առողջության առանձին խնդիր։ Ռուսաստանում դրանք որպես առանձին հիվանդություն առանձնացվել են 1998 թվականից՝ կապված ԱՀԿ տվյալների հետ, որոնք վկայում են հասարակության մեջ սթրեսային իրավիճակների աճի մասին։ Քանի որ առողջության մշակույթը զարգանում է, հատուկ միջոցներ են մշակվել դեպրեսիան ճնշելու, սթրեսի դիմադրություն և համբերություն զարգացնելու համար:
Սոցիալական առողջություն
Սոցիալական առողջությունը ուղղակիորեն կախված է շրջակա միջավայրի պայմաններին հարմարվելու անհատի կարողությունից, այն որակներից և բնութագրերից, որոնք թույլ են տալիս դա անել: ազդեցություններև ինքնակրթության և ինքնազարգացման փափագ, ինքնակրթությունից օգտվելու հնարավորություն, կյանքի նպատակների իրագործում, սոցիալական հարաբերությունների հետ կապված խնդիրների հաղթահարում և լուծում։ Նրանք կարող են նաև կապված լինել ֆիզիկական հաշմանդամության հետ:
Մարդը, ով սոցիալապես առողջ է, իր նպատակն է դնում սեփական իրագործումը, ունի սթրեսի դիմադրություն, նա կարող է հանգիստ և համարժեք կերպով հաղթահարել կյանքի խնդիրներն ու դժվարությունները՝ չվնասելով սիրելիներին և շրջապատի մարդկանց։ Այս մակարդակը անքակտելիորեն կապված է հոգևորության, կյանքի իմաստը հասկանալու, հավերժական հարցերին պատասխանելու, բարոյական ուղեցույցներ և արժեքներ գտնելու ցանկության հետ:
Սոցիալական առողջության ցուցանիշներ
Վերոնշյալ չափանիշների ուսումնասիրության ժամանակ օգտագործվում են մի քանի ցուցիչներ, որոնցից հիմնականը սոցիալական միջավայրում անձի գործողությունների և գործողությունների համարժեքությունն ու հարմարվողականությունն է։
Ադեկվատությունը առաջին հերթին համարվում է աշխարհի ազդեցություններին նորմալ արձագանքելու կարողություն, հարմարվողականություն՝ արդյունավետ գործունեություն իրականացնելու և շրջակա միջավայրի և հասարակության կողմից թելադրված նոր պայմաններում:
Սոցիալական առողջության հիմնական չափանիշներն առանձնանում են՝ հասարակության մեջ հարմարվողականության աստիճանը, նրանում ակտիվության աստիճանը և սոցիալական տարբեր դերերի կիրառման արդյունավետությունը։
Ֆիզիկական առողջություն
Ֆիզիկական վիճակի գնահատումն իրականացվում է տարբեր կենսաբանական թերությունների, հիվանդությունների, բացասական գործոնների ազդեցության նկատմամբ դիմադրողականության, դժվարին պայմաններում աշխատելու ունակության (այդ թվում՝ միջավայրի փոփոխության ժամանակ) բացահայտելու համար։ Մեկըմի խոսքով, անհատի հարմարվողական հաջողությունները համարվում են առողջության հիմքեր։
Բժշկության տեսանկյունից այս հայեցակարգն արտացոլում է ներքին օրգանների, մարմնի համակարգերի վիճակը, նրանց աշխատանքի համախմբվածությունը։ Առողջության հիմքերը ֆունկցիոնալ և ձևաբանական պաշարներն են, որոնց շնորհիվ տեղի են ունենում հարմարվողականություններ։ Ուշադրության կենտրոնում է ոչ միայն հիվանդի ակնհայտ շեղումների, հիվանդությունների և գանգատների բացակայությունը, այլև հարմարվողական գործընթացների շրջանակը, մարմնի հնարավորությունների մակարդակը կոնկրետ գործառույթների կատարման հարցում։
Մանկավարժական նյութերում «մարդու ֆիզիկական առողջություն» հասկացության հիմքը չի փոխակերպվում, այսինքն՝ այն բնութագրվում է նաև մարմնի կարգավորող կարողությամբ, ֆիզիոլոգիական պրոցեսների հավասարակշռությամբ և հարմարվողական ռեակցիաներով։
Հոգևոր և բարոյական առողջություն
Հոգևոր և բարոյական առողջություն նշանակում է մարդու գիտակցում բարու և չարի էության մասին, ինքն իրեն կատարելագործելու, ողորմություն ցուցաբերելու, օգնության ձեռք մեկնելու կարիքավորներին, անշահախնդիր օգնություն ցուցաբերելու, բարոյականության օրենքները պահպանելու, ստեղծագործելու կարողություն: բարենպաստ միջավայր առողջ ապրելակերպ վարելու համար (այս չափանիշով ավելացվել է «առողջության մշակույթ» հասկացությունը):
Այս մակարդակում հաջողության հասնելու հիմնական պայմանը սեփական անձի, հարազատների, ընկերների և ընդհանուր առմամբ հասարակության հետ ներդաշնակ ապրելու ցանկությունն է, նպատակներ գրագետ դնելու և դրանց հասնելու կարողությունը՝ կանխատեսելով և մոդելավորելով իրադարձությունները, ձևակերպելով կոնկրետ: քայլեր։
Բարոյականության զարգացումն ապահովելու համար է,յուրաքանչյուրի բարոյական որակները՝ անհրաժեշտ հիմք և պայման երիտասարդների սոցիալականացման համար (տարածվում է բոլոր տեսակի ժամանակակից հասարակությունների վրա): Դա սոցիալական ինստիտուտների կրթման գործառույթի հիմնական նպատակն է, ազդում է անհատի սոցիալականացման վրա։
Բարոյական հատկությունները ներառված են անհատականության ձեռքբերովի հատկանիշների ցանկում, դրանք ի ծնե չեն կարող վերագրվել մարդուն, և դրանց ձևավորումը կախված է բազմաթիվ չափանիշներից՝ իրավիճակ, սոցիալական միջավայր և այլն: Բարոյապես կրթված մարդը պետք է ունենա բնավորության հատուկ գծեր: (որոնք համապատասխանում են ընդհանուր ընդունված բարոյական չափանիշներին, սովորույթներին և հասարակության մեջ ապրելակերպին):
Բարոյական առողջությունը սոցիալական միջավայրում մարդկանց գործողությունների վերաբերմունքի, արժեքների և դրդապատճառների ցանկ է: Այն գոյություն չունի առանց բարության, սիրո, գեղեցկության և ողորմության համընդհանուր գաղափարների:
Բարոյական դաստիարակության հիմնական չափանիշները
- Անհատի դրական բարոյական ուղղությունը.
- Բարոյական գիտակցության աստիճան.
- Մտքերի և բարոյական դատողությունների խորությունը.
- Իրական գործողությունների բնութագրերը, հասարակության կարևոր կանոններին հետևելու կարողություն, հիմնական պարտականությունների կատարում
Այսպիսով, մարդու վիճակն իսկապես բաղկացած է տարբեր, բայց միևնույն ժամանակ սերտորեն փոխկապակցված ոլորտներից, որոնք հասկացվում են որպես «առողջության տեսակներ»։ Ուստի նրա մասին եզրակացություն կարելի է անել միայն դրանցից յուրաքանչյուրը առանձին դիտարկելով և անհատականության ընդհանուր պատկերը վերլուծելով։
